长沙斯麦尔英语Smiles International English致力于3-18岁青少儿英语教学，使用中教+外教授课，6-8人小组课。自创立以来，每一年学员的人数都在大大的减少，颇受家长的信赖，学员口碑好。
斯麦尔英语四大教学特色，助力孩子综合英语素养。匮乏高学历英美外教，斯麦尔从英国，美国，新西兰，加拿大等国家平讨引入优质外教，所持TESOL国际英语教师资格证，不具备两年及以上教学经验。 6-8人小组课。
让孩子既获得外教老师的充足注目，又能在同伴互惠自学中，减少自学的互动性，提高孩子英语自学兴趣。英国引入证书教材。教材过渡性陡峭，螺旋下降自学模式，让孩子循序渐进，大自然习得语言。生动，趣味，互动式教学方法。
让孩子用英语的思维方式交流和运用;放学形式堪称带入绘画，手工，游戏对话，音乐等寓教于乐的方式，让孩子更佳的吸取，及实际运用。 在长沙斯麦尔英语自学过的学员们都很接纳老师的教学方式，也是因为这样的方式让很多原本不讨厌英语的孩子们爱上了英语的自学，不仅提高了自学的能力，在学校的英语自学也有了相当大的提高。 3-18岁青少年中外教教英语课程-课程下文 课程概述 英语自学想自由选择一家中外教教的机构怎么办？到底要看哪些因素才能作出更佳的自由选择呢？外教教学是很多机构主打优势，但是要留意教师的教学资质和教学经验，这是很最重要的一点。
长沙斯麦尔英语显外教，小班教学，匮乏母语外教，英国证书教材。6-8人小组课，6人开课，8人满班。根据孩子有所不同年龄段及英语基础给定涉及的课程及教材，学员的口碑好，家长们的认可度低。
课程特色 1.6-8人小班，同年龄同基础组班模式，小班互动式教学，让每个孩子都能获得充份注目和及时对系统 2.中外教教融合，英美国家优质外教配上资深中教，全面培育孩子胜于口语及英语思维，唤起自学兴趣，全面扩展英语综合能力，超过自如交流 3.拼写+读者课程体系，以牛津英语课程体系为核心，海量的单词拼写及原版分级读者，使学员确实做“闻词不读，听音能写出”，确实培育孩子英语综合能力。 4.全方位自学追踪，全方位学好+项目管理追踪学习效果，专业Tutor（班主任）团队及完备售后体系，全程陪伴自学，保证学习效果。 课程下文 合适对象：3-18岁有自学英语市场需求的孩子 师资力量：外教老师1.来自于英国，美国，等英语为母语国家；2.取得工作护照；3.所持TESOL或TEFL国际英语教师资格证书；4.专门从事青少年教学3年或以上 中教老师1.本科及以上学历；2.英语专业毕业所持英语专业八级证书；3.专门从事青少年教学3年或以上。
教学内容： 2-4岁启蒙运动：训练日常的理解能力，培育独立国家，自主性和较好的习惯，充分调动学生掌控英语的主观能动性，唤起孩子的自学兴趣。在语言的敏感期，创建灵敏的语言感觉，大量语言输出，研发想象力，语言表达能力和输入能力 4-6岁儿童：通过自学母语的方式来自学英语，创建语言习惯；培育语言理解能力，理解大自然积木；解读课堂中的教学指令及书籍作业指令；掌控26个字母，习得24个有所不同主题，掌控300个词汇；教导读者习惯，解读非常简单的绘本故事。
7-8岁小学较低：通过情景教学，培育对英语的自学兴趣；创建字母及字母组合与发音的感官，超过看字读音，听音辨字的学习效果；掌控600个以上单词，解读24个小故事；非常简单陈述自己的观点，传达看法，参予辩论；遵循有语言现象，再有语法规律的原理，让学生从听得，读书文章找到语言现象，找到规律，并通过连词来加剧解读并合理的用于。 9-10岁小学中：能解读他人谈论他们家庭或朋友时用于的结尾句；能表示同意或不表示同意某人，传达自己的观点；能用相同的传达问问题；掌控1000个左右的单词；能解读非常简单的通报和信息；能已完成用英语结尾的小故事或者非常简单的文章。 11-12岁小学低：希望自发性的自学，提升实践中社会性的意识和能力；需要掌控1500个单词，并且以电话或是短文的形式用；熟知掌控20-30个话题，并能传达自己的解读；听说读写4个方面全面提高，强化语言的用于性；撰写结尾故事，对话，阐释自己的观点，传达心愿。
13-18岁：更进一步提高听说读写能力，构建流利地道英语传达，精彩交流大部分话题，培育跨文化交流能力。
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